Practico 1

Metodología de la investigación

La metodología es el estudio del método
Investigación del latín in (en) y vestigare (hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios),su materia prima es el conocimiento.
La búsqueda del conocimiento, es la que rige los estudios de los métodos de cómo averiguar describir e investigar algún tema.
La metodología de la investigación genera revisa, cuestiona todo el conocimiento que pretende enmarcarse en la ciencia. La ciencia genera conociendo, dicha generación se da en el marco de la investigación científica estructurada en el rigor metodológico.
Desde el momento en el que el hombre se enfrento a problemas y frente a ellos empezó a preguntarse sobre el porque, como y para que comenzó la investigación.
La investigación en el campo de la ciencia es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y critico que tiene como finalidad descubrir o interpretar hechos o fenómenos, relaciones o leyes de un determinado ámbito.
Características de la investigación:
Es la búsqueda de algo para recoger nuevos conocimientos de fuentes primarias que permitan enriquecer el acerbo de una ciencia o disciplina o adquirir conocimiento de un aspecto de la realidad sin un objetivo teórico.
Exige comprobación y verificación del hecho o fenómeno que se estudia mediante la comprobación empírica.
Trasciende las situaciones particulares para hacer inferencias de validez general.
Es una exploración sistemática a partir de un marco teórico en el que encajan los problemas o las hipótesis.
Utiliza una serie de métodos metodológicos para obtener datos, registrarlos y comprobarlos.
Se registra y expresa en un informe, documento o estudio.

Relación investigación-preguntas
Es conveniente plantear el problema mediante una o varias preguntas que se resolverán durante el proceso de investigación, esta forma ayuda a presentarlo de manera directa, minimizando su distorsión.
La pregunta no siempre comunica el problema en su totalidad, ya que cada problema requiere un análisis en particular.
No deben ser demasiado generales.
No deben usar términos ambiguos ni abstractos.
Evitar preguntas que generen gran cantidad de dudas.
Deben ser precisas.
Deben establecer límites temporales y espaciales del estudio a realizar.

Fases de la investigación
Formulación y definición de problemas.
Formulación de hipótesis.
Recopilación, sistematización y elaboración de datos.
Formulación de deducctores y proposiciones generales.
Análisis de los resultados para comprobar si se confirman o no las hipótesis formuladas y si encajan dentro del marco teórico del que se partió.

Se resumen en:
Elección y enunciado del problema que motiva la investigación.

a)La descripción del problema
b) Definir al sujeto y el objeto de la investigación.
c)Justificación de la investigación
d) Establecimiento de las preguntas de investigación.
e)Propuestas derivadas del estudio

Estructuración de un marco teórico.
a) Orienta sobre el conocimiento del tipo de investigación
b) Amplia el horizonte de estudio, pues da opciones de puntos de vista.
c) Conduce al establecimiento de hipótesis.
d) Inspira líneas de investigación.
e) Prevee la manera de interpretar los datos provenientes de la investigación

Hipótesis.(suposiciones, conjeturas)
a) Vinculo entre la teoría y la práctica.
b) Variables, propiedades de las unidades de análisis.
c) Relación, que se describe como los términos lógicos que unen los objetos con sus propiedades.
4. Prueba de hipótesis.
a) se pretende comprobar si los hechos observados concuerdan con las hipótesis planteadas.

5. Resultados
a) Informe



Investigación social:
Investigación social es el proceso que, utilizando el método científico permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social (investigación pura) o bien estudiar una situación para diagnosticar necesidades y problemas a efectos de aplicar los conocimientos con fines


Tipos de investigación:
Exploratorio: su principal objetivo es captar una perspectiva general del problema. Se caracterizan por ser más flexibles en su metodología.
Estudios descriptivos: buscan especificar las propiedades importantes del objeto de estudio (personas, grupos, fenómenos, .etc.). Es necesario un conocimiento del área que se investigan para formular las preguntas específicas que buscar responder.
Estudios correlaciónales: su propósito es medir el grado de relación que exista entre dos o más conceptos o variables. En caso de que dos variables sean correlaciónales esto significa que una varia cuando la otra los hace.
Estudios explicativos: están dirigidos a responder las causas de los eventos físicos o sociales, su interés se centra en explicar por que ocurre un fenómeno y en que condiciones se da este.

BUENAS Y MALAS RAZONES PARA CREER.
Este texto nos ayuda a replantear muchas cosas de nuestras creencias y conocimientos. Nos da una pauta por los procesos que hemos pasado desde nuestra infancia hasta la adultez. Las cosas que crecimos creyendo y que dejamos de creer y las cosas que no nos quedo más que creer. Es un buen mensaje para un